7. Sınıf Dijital Sanatlar · 14. Hafta
Bir Ürün Ne Zaman Biter? Geliştir ve Sergile
Karakterini çizdin, sahneye yerleştirdin; "bitti" dedin. Peki gerçekten bitti mi? Dijital sanatçı ilk sürümü yaptıktan sonra geri bildirim alır, ürüne yeniden bakar, değiştirir. Bu hafta H12 ya da H13 ürününden birini seçiyor, arkadaşından kanıtlı geri bildirim alıp en az iki geliştirme yapıyor, sonra mini sergide 1 dakikada sunuyorsun. Görsel üretim haftaları burada kapanıyor.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Seçilen ürün (A H12 karakter/motif ya da B H13 montaj) için akran geri bildirimi (dört kalıptan en az ikisi), en az iki geliştirme kararı (deftere), v2 revizyonu; v1 ve v2 dosyaları (ad-soyad-h14-v1 / -v2) + kısa revizyon notu ("v1 → v2'de değiştirdiğim: …"). → Portfolyo: H14 v2 (+ v1) + sergi künyesi + araç değerlendirme kartı.
- Sergi künyesi (ürün adı, öğrenci, araç/yöntem, kaynak/künye, v1 → v2'de değiştirdiğim) ve 45–60 sn sunum (ürünüm, aracım, en önemli değişikliğim, geri bildirim sonrası değiştirdiğim, bir daha yapsam).
- Araç değerlendirme kartı: hangi işte iyiydi, nerede zorlandım, başka araç kullansaydım, tekrar yapsam hangisini seçerdim.
Kazanımlar
-
DS.1.4.1
Dijital görsel çizim ve düzenleme araçlarından yararlanır (kapanış): H12 ya da H13 ürününden birini seçip akran geri bildirimiyle en az iki somut geliştirme yapar; önce/sonra (v1/v2) farkını kanıtla açıklar; kullandığı aracın ve yöntemin avantajını ve sınırını değerlendirir; ürününü sergi künyesiyle 45–60 saniyede sunar.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Geri Bildirim ve Revizyon oturumu bir soruyla açılır: “Bir ürün ne zaman gerçekten biter?”; “İyi geri bildirim nasıl verilir?” başlığıyla kavram anlatılır; öğrenciler bilgisayarda uygular: “Ürününü seç, v1'i koru”; sınıf tahtada kısa bir etkinlik yapar (“İkili geri bildirim ve iki karar”); öğrenciler bilgisayarda uygular: “Revizyon — v2”; kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Revizyon kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Geliştirdim”).
Mini Sergi oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Sergi künyesi ve sunum şablonu”; sınıf tahtada kısa bir etkinlik yapar (“Mini sergi turu”); bir soruyla açılır: “Sınıftan üç örnek ve araç sohbeti”; kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Kapanış kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Görsel üretim — kapanış”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Karakterini çizdin, sahneye yerleştirdin; "bitti" dedin. Peki gerçekten bitti mi? Dijital sanatçı ilk sürümü yaptıktan sonra geri bildirim alır, ürüne yeniden bakar, değiştirir.
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Geri Bildirim ve Revizyon oturumu
- 40 dakika · 7 adım
- Mini Sergi oturumu
- 40 dakika · 5 adım
- Görseller
- 1 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Öğrenci bilgisayarı (laboratuvar, Pardus), Krita / Canva (ürünün yapıldığı araç) — kuruluysa / erişilebilirse, H12 ve H13 ürün dosyaları (öğrenci klasörleri) ya da kâğıt ürünler, Sergi künyesi (5 satır), sunum şablonu (5 satır), araç değerlendirme kartı (4 soru), Yedek: kâğıt ürünler için ikinci kâğıt, yapıştırıcı, renkli kalem
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Uygulama
- Etkinlik
- Uygulama
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Uygulama
- Etkinlik
- Giriş ve tartışma
- Kısa kontrol
- Defter notu
Bu konuyla ilgili kaynaklar
Öğrencilerin çalışabileceği, öğretmenlerin sınıfta ya da yazılı hazırlığında kullanabileceği özgün DersiAnlat kaynakları.
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat