7. Sınıf Dijital Sanatlar · 13. Hafta
Aynı Karakter, İki Montaj: Karakterim Yeni Bir Sahnede
Geçen hafta çizdiğin karakteri bir anda başka bir dünyaya göndermek istiyorsun; parka, şehre, uzaya. Ama karakter sahneden büyük çıkarsa, zeminin üstünde yüzüyorsa, arkada olması gereken ağaç önde kalırsa? İki görseli yan yana koymak onları gerçekten birleştirmek midir? Bu hafta montaj; katman, ön/arka plan, boyut ve konumla karakterini yeni bir sahneye yerleştiriyorsun.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Sınıfta dört konumdan en inandırıcı olanı görsel kanıtla seçer; montaj sırasını dizer ve "neden bu adım önce?" der.
- "Karakterim yeni bir sahnede": H12 karakteri/motifi + künyeli sahne; ön/arka plan, boyut, konum ve katman sırası bilinçli; beş soruluk montaj kontrol listesi cevaplı; altında "En önemli montaj kararım: …" ve "Bunu seçtim çünkü: …"; künye satırı (sahne kaynağı, izin). Dosya ad-soyad-h13-montaj (mümkünse ham yerleştirme kopyası ad-soyad-h13-montaj-once). → Portfolyo: H13 montaj + künye.
- Araç/yöntem kartı (5 satır) ve akran için üç cümle.
Kazanımlar
-
DS.1.4.1
Dijital görsel çizim ve düzenleme araçlarından yararlanır (montaj): görüntü düzenleme aracının açma, katman ekleme, taşıma, boyutlandırma, kırpma ve katman sırası işlemlerini tanır; sahne ve karakteri birleştirmek için okuldaki imkâna uygun aracı belirler; ön/arka plan, boyut ve konumu bilinçli seçerek karakterini künyeli bir sahneye yerleştirir; montajı kontrol listesiyle ve kullandığı aracı kısa kartla değerlendirir.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Yan yana koymak birleştirmek midir?”; “Montaj ve katman sırası” başlığıyla kavram anlatılır; sınıf tahtada kısa bir etkinlik yapar (“Karakter nerede durmalı?” ve “Bu haftanın montaj sırası”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Montaj kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Montaj — ilk not”).
Laboratuvar oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Mini demo, sahne ve araç”, “Karakterim yeni bir sahnede” ve “Araç/yöntem değerlendirme kartı”; sınıf tahtada kısa bir etkinlik yapar (“Üç cümle — komşunun sahnesine”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Montaj kapanış kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Montajım”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Geçen hafta çizdiğin karakteri bir anda başka bir dünyaya göndermek istiyorsun; parka, şehre, uzaya. Ama karakter sahneden büyük çıkarsa, zeminin üstünde yüzüyorsa, arkada olması gereken ağaç önde kalırsa? İki görseli yan yana koymak onları gerçekten birleştirmek midir?
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 6 adım
Tahta etkinliği: Sıralama - Laboratuvar oturumu
- 40 dakika · 6 adım
- Etkinlik türleri
- Sıralama — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 2 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Öğrenci bilgisayarı (laboratuvar, Pardus), Krita (kuruluysa; varsayılan montaj aracı), Canva (dijital yedek), Künyeli sahne seti (6–8 görsel; ortak klasör) ve H12 karakter/motif dosyaları, "Karakter nerede durmalı?" dört konum görseli, Montaj kontrol listesi (5 soru) ve araç/yöntem kartı (5 satır), Yedek: sahne ve karakter çıktıları, makas, yapıştırıcı
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Etkinlik
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Uygulama
- Etkinlik
- Kısa kontrol
- Defter notu
Bu konuyla ilgili kaynaklar
Öğrencilerin çalışabileceği, öğretmenlerin sınıfta ya da yazılı hazırlığında kullanabileceği özgün DersiAnlat kaynakları.
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat