7. Sınıf Yapay Zekâ · 11. Hafta
İlk Blok Akışımız: Girdi, İşlem, Çıktı
Bu hafta blok ortamında ilk akışımızı kuracağız: girdi → işlem → çıktı. Sınıfta akışın bileşenlerini sıraya dizecek; laboratuvarda 'sor ve bekle' ile girdi alan, kuralla karar veren ve 'söyle' ile çıktı üreten küçük bir uygulama yapacak, sonra bir bileşeni kendimiz değiştirip yeniden test edeceğiz. Bu akış henüz bir yapay zekâ modeli değil: kararı bizim yazdığımız kural verir; model bileşeni ilerideki haftalarda eklenecek.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Sıralama etkinliğinde beş akış parçasını doğru sıraya dizer.
- Deftere yazılmış girdi, işlem/model, çıktı notu.
- Doğru/Yanlış kontrolünde bileşen ayrımı.
- Laboratuvarda çalışan akış (olay → sor ve bekle → eğer / değilse → söyle), üç girdiyle test tablosu ve öğrencinin kendi değiştirdiği bir bileşenle yeni test sonucu.
Kazanımlar
-
YZU1.2.2
Blok tabanlı yapay zekâ uygulama-geliştirme ortamını hazırlar: hazırladığı ortamda bir akışı olay, girdi, işlem/karar ve çıktı bloklarıyla düzenler ve çalıştırır.
-
YZU1.2.3
Blok tabanlı yapay zekâ uygulama-geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanır: akıştaki girdi, işlem/model ve çıktı bileşenlerini tanır, en az bir bileşeni değiştirerek kullanır ve sonucu test eder.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Cevabı nasıl verdi?”; “Girdi → işlem/model → çıktı” başlığıyla kavram anlatılır; sınıf tahtada Sıralama etkinliği yapar (“Akışı sıraya diz”); örneklerle pekiştirilir (“Aynı akış, yapay zekâ modeliyle”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Girdi mi, çıktı mı?”); defter notuyla kapanır (“Girdi – İşlem – Çıktı”); sonunda kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Çıkış sorusu”).
Laboratuvar oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Projeyi aç, girdiyi ekle”, “İşlem ve karar”, “Çıktı ve test” ve “Bir bileşeni sen değiştir”; bir soruyla açılır: “Kural mı, model mi?”; sonunda defter notuyla kapanır (“İlk Blok Akışım”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Sıralama, Doğru / Yanlış - Laboratuvar oturumu
- 40 dakika · 6 adım
- Etkinlik türleri
- Doğru / Yanlış, Sıralama — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 1 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Öğrenci bilgisayarı (laboratuvar), Ortak klasörde geçen haftanın projeleri: hafta10, Alternatif etkinlik için akış kartları (olay, girdi, işlem, karar, çıktı)
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Etkinlik
- Örnekler
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Kısa kontrol
- Uygulama
- Giriş ve tartışma
- Defter notu
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat