7. Sınıf Yapay Zekâ · 10. Hafta
Bir Yapay Zekâ Uygulaması Nasıl Kurulur?
Hazır araçları kullandık; peki kendi yapay zekâ uygulamamızı nerede yaparız? Bu hafta blok tabanlı yapay zekâ uygulama-geliştirme ortamını tanıyacak, sahne, karakter, blok paleti, olay, girdi, model ve çıktı parçalarını görecek, ortamları ölçütlere göre karşılaştırıp sınıfımız için uygun olanı seçecek; laboratuvarda editörü açıp çalışma alanını kendimize göre düzenleyeceğiz.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Eşleştirmede altı parçayı işlevine yerleştirir.
- Deftere yazılmış blok tabanlı programlama ve ortam parçaları notu.
- Ortam seçim ölçütleriyle "sınıfımız için uygun ortam" cümlesi.
- Laboratuvarda açılmış editörde adı değiştirilmiş karakter, değiştirilmiş arka plan, çalışan bir olay → çıktı bloğu ve ortak klasöre kaydedilmiş "hafta10-adsoyad" projesi.
Kazanımlar
-
YZU1.2.2
Blok tabanlı yapay zekâ uygulama-geliştirme ortamını hazırlar: blok tabanlı ortamları ve temel parçalarını (sahne, karakter, blok paleti, olay, girdi, model, çıktı) tanır, ölçütlere göre sınıfı için uygun ortamı belirler ve editörü açıp çalışma alanını düzenler.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Uygulama nerede yapılır?”; “Blok tabanlı geliştirme ortamı” başlığıyla kavram anlatılır; sınıf tahtada Eşleştirme etkinliği yapar (“Parça ↔ işlev”); örneklerle pekiştirilir (“Hangi ortam bize uygun?”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Ortam bilgisi”); defter notuyla kapanır (“Blok Tabanlı Geliştirme Ortamı”); sonunda kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Çıkış sorusu”).
Laboratuvar oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Editörü aç ve tur at”, “Ortamı düzenle”, “İlk bloklar: olay → çıktı” ve “Projeyi kaydet”; bir soruyla açılır: “Ortam hazır mı?”; sonunda defter notuyla kapanır (“Ortamı Hazırlama”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Hazır araçları kullandık; peki kendi yapay zekâ uygulamamızı nerede yaparız?
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Eşleştirme, Doğru / Yanlış - Laboratuvar oturumu
- 40 dakika · 6 adım
- Etkinlik türleri
- Doğru / Yanlış, Eşleştirme — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 1 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Öğrenci bilgisayarı (laboratuvar), Ortam haritası kâğıdı (öğrenci başına bir tane), Alternatif etkinlik için kâğıt blok kartları, Ortak klasörde kayıt klasörü: hafta10
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Etkinlik
- Örnekler
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Kısa kontrol
- Uygulama
- Giriş ve tartışma
- Defter notu
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat