7. Sınıf Yapay Zekâ · 6. Hafta

Kodlama Haftası: Adım Adım Tarif

Bu hafta kodlama haftası: bilgisayar gibi düşüneceğiz. Sınıfta öğretmen 'robot' olacak ve yalnız söylediğimizi aynen yapacak; tarif eksik ya da sırası yanlışsa sandviç olmayacak. Etkinlik dersinde ikili olarak kâğıt labirentte arkadaşımızı yalnız kartlarla hedefe götüreceğiz. Bilgisayara verilen tarif adım adım, kesin ve doğru sırada olmalıdır.

  • Sınıf 40 dk
  • Etkinlik 40 dk
  • Doğru / Yanlış · Sıralama
  • Okul Temelli Planlama
Sahne — Sandviç robotu: tahtada "Reçelli sandviç tarifi: Reçeli sür, Ekmeği al, Biraz koy, Kapat"; robot tarifi harfiyen uygulayıp reçeli her yere bulaştırmış; üç öğrenci düşünüyor: "Nerede hata yaptık?"
Sahne — Sandviç robotu: tahtada "Reçelli sandviç tarifi: Reçeli sür, Ekmeği al, Biraz koy, Kapat"; robot tarifi harfiyen uygulayıp reçeli her yere bulaştırmış; üç öğrenci düşünüyor: "Nerede hata yaptık?"

Bu derste ne öğreneceğiz?

  1. Sandviç robotuna eksiksiz ve sıralı bir tarif verir.
  2. Çay demleme adımlarını doğru sıraya dizer.
  3. Doğru/Yanlış kontrolünde "bilgisayar tahmin etmez, yazılanı yapar" fikrini ayırt eder.
  4. Deftere yazılmış "adım adım tarif" notu.
  5. Etkinlik dersinde ikilinin kartlarla kurduğu ve arkadaşını hedefe götüren yol, engel eklenince yeniden yazılmış yol ve komşu ikilinin yolunu deneme sonucu.

Kazanımlar

  • YZU1.2.3

    Okul temelli planlama, kodlama haftası: bilgisayara verilen tarifin adım adım, kesin ve sıralı olması gerektiğini fişsiz etkinliklerle deneyimler; eksik ya da yanlış sıralı adımın sonucu bozduğunu görür ve tarifi düzeltir (2. temanın blok tabanlı ortamına hazırlık).

Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.

Dersi nasıl anlatıyoruz?

Sınıf

Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Sandviç robotu”; “Adım adım, kesin, sıralı” başlığıyla kavram anlatılır; sınıf tahtada Sıralama etkinliği yapar (“Çayı demle”); örneklerle pekiştirilir (“Eksik adımı bul”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Robot ne yapar?”); defter notuyla kapanır (“Adım Adım Tarif”); sonunda kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Çıkış sorusu”).

Etkinlik

Etkinlik oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Kâğıt labirent”, “Yolu yaz ve test et”, “Engel geldi” ve “Komşunun yolu”; bir soruyla açılır: “Robot mu, tarifçi mi?”; sonunda defter notuyla kapanır (“Kâğıt Labirent”).

Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.

Bu dersin içinde neler var?

Sınıf oturumu
40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Sıralama, Doğru / Yanlış
Etkinlik oturumu
40 dakika · 6 adım
Etkinlik türleri
Doğru / Yanlış, Sıralama — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
Görseller
1 ders görseli (anlatım ve destek)
Materyaller
Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Sandviç malzemesi ya da kâğıt maketleri (ekmek, reçel, bıçak, tabak), Karışık tarif kartları (çay demleme), Kâğıt labirent (5×5 karo) ve yön kartları: ileri, sağa dön, sola dön

Ders akışı

Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.

Sınıf
  1. Giriş ve tartışma
  2. Konuyu keşfet
  3. Etkinlik
  4. Örnekler
  5. Kısa kontrol
  6. Defter notu
  7. Kısa kontrol
Etkinlik
  1. Uygulama
  2. Giriş ve tartışma
  3. Defter notu

Bu dersi sınıfınızda kullanın

Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.

Dersi Anlat