7. Sınıf Yapay Zekâ · 5. Hafta
Yapay Zekâ Her Zaman Doğru mu? Adalet ve Etik
Bir yapay zekâ hâkim ya da doktor olsa adil ve vicdanlı davranabilir mi? Bu hafta yapay zekânın yapamadıklarını (merhamet, empati, vicdan) ve yanılabildiklerini (yanlış, yanlı, adaletsiz sonuç) konuşacak; etkinlik dersinde sürücüsüz bir araç için etik kural yazmayı deneyeceğiz.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Deftere yazılmış etik notu ve "Yapay zekâ neden tek başına hâkim olmamalı?" sorusuna tek cümlelik gerekçe.
- Etkinlik dersinde dört senaryoda gerekçeli oy, grupla yazılmış tek cümlelik etik kural ve deftere yazılmış "kural mı, vicdan mı?" notu.
Kazanımlar
-
YZU1.1.3
Yapay zekâya ilişkin etik ve güvenlik-mahremiyet önlemlerini yönetir: yanlış, yanlı ya da adaletsiz sonuç gibi etik riskleri belirler, insani değerlerle etik ilkeleri ilişkilendirir, bir uygulamayı etik açıdan değerlendirir ve kural önerir.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Bilgisayar üzülebilir mi, hata yapar mı?”; “Yapamadıkları ve yanılabildikleri” başlığıyla kavram anlatılır; sınıf tahtada Doğru / Yanlış etkinliği yapar (“Yapar mı, yapamaz mı?”); örneklerle pekiştirilir (“Yapay zekâ hâkim ya da doktor olsaydı”); sınıf tahtada Çark Çevir etkinliği yapar (“Hangi işte olsa?”); defter notuyla kapanır (“Yapay Zekâ ve Etik”); sonunda kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Çıkış sorusu”).
Etkinlik oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Hazırlık”; sınıf tahtada kısa bir etkinlik yapar (“Senaryo turları” ve “Kuralı sen yaz”); bir soruyla açılır: “Makine bunu vicdanla mı seçti?”; sonunda defter notuyla kapanır (“Sürücüsüz Araç ve Karar”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Bir yapay zekâ hâkim ya da doktor olsa adil ve vicdanlı davranabilir mi?
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Doğru / Yanlış, Çark Çevir - Etkinlik oturumu
- 40 dakika · 5 adım
- Etkinlik türleri
- Doğru / Yanlış, Çark Çevir — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 1 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, 4 ikilem kartı (metinler etkinlik adımının öğretmen notunda), A ve B köşe işaretleri
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Etkinlik
- Örnekler
- Etkinlik
- Defter notu
- Kısa kontrol
- Uygulama
- Etkinlik
- Giriş ve tartışma
- Defter notu
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat