5. Sınıf Bilişim Teknolojileri · 1. Hafta
Etrafımızdaki Bilişim Teknolojileri
Televizyondaki hava durumu, dedeyle görüntülü arama, marketteki barkod okuyucu… Hepsi bilişim teknolojisi. Bu hafta bu araçlara ne dendiğini bulacak, mektuptan akıllı telefona haberleşmenin nasıl değiştiğini sıralayacak; laboratuvarda bilgisayarı güvenle açıp kapatacak ve araçları kullanım alanlarına ayıracağız.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Sınıfta en az üç bilişim teknolojisini adlandırır.
- Mektuptan akıllı telefona haberleşme araçlarını sıralar ve "iş aynı, değişen ne?" sorusuna bir cümleyle cevap verir.
- Laboratuvarda Pardus'ta oturum açıp kapatır. Defterde beş alanlı kullanım alanı tablosu ve beş duraklı zaman şeridi olur.
Kazanımlar
-
BTY.5.1.1
Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırır: bilgi, iletişim, teknoloji ve bilişim teknolojileri kavramlarını günlük örnekle belirler; eski ve yeni bilişim teknolojilerinin benzer ve farklı yönlerini ilişkilendirir; bu teknolojileri kullanım alanlarına (eğitim, sağlık, iletişim, ulaşım, eğlence) göre gruplandırır.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Bugün hangisini kullandın?”; “Bunlara ne diyoruz?” başlığıyla kavram anlatılır; örneklerle pekiştirilir (“Eskiden nasıldı, bugün nasıl?”); sınıf tahtada Sıralama etkinliği yapar (“Eskiden bugüne diz”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Doğru mu, yanlış mı?”); sonunda defter notuyla kapanır (“Bilişim Teknolojileri”).
Laboratuvar oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Laboratuvar kuralları”, “Oturum aç, oturum kapat” ve “Etrafımızdaki araçlar”; sınıf tahtada Eşleştirme etkinliği yapar (“Hangi alanda kullanılır?”); öğrenciler bilgisayarda uygular: “Zaman şeridim”; kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Laboratuvar kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Kullanım Alanları”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Televizyondaki hava durumu, dedeyle görüntülü arama, marketteki barkod okuyucu… Hepsi bilişim teknolojisi.
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 6 adım
Tahta etkinliği: Sıralama, Doğru / Yanlış - Laboratuvar oturumu
- 40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Eşleştirme - Etkinlik türleri
- Doğru / Yanlış, Eşleştirme, Sıralama — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 2 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Öğrenci bilgisayarı (laboratuvar, Pardus, okulun laboratuvar hesabı), Laboratuvar kuralları listesi (5 kural)
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Örnekler
- Etkinlik
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Uygulama
- Etkinlik
- Uygulama
- Kısa kontrol
- Defter notu
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat