6. Sınıf Bilişim Teknolojileri · 2. Hafta
Bilişim Teknolojilerinin Geleceği
Büyükannenin düğmeli telefonu ile cebindeki akıllı telefon aynı işi mi görür? Bu hafta geçmişten bugüne değişen örüntüyü görecek, "bundan sonra ne olabilir?" diye tahmin üretecek; eğitim, ev ve arkadaşlık senaryolarında olumlu ve dikkat edilecek yanları tartışacağız.
Bu derste ne öğreneceğiz?
- Sınıfta bir teknoloji için geçmiş-bugün-gelecek sırası ve örüntüden üretilmiş tek cümlelik tahmin.
- Etkinlikte bir senaryonun olumlu yanı ve dikkat edilecek yanı.
- Deftere yazılmış tanım ve dört madde.
Kazanımlar
-
BTY.6.1.2
Bilişim teknolojilerinin gelecekteki durumlarına ilişkin çıkarım yapar: geçmişten bugüne değişimden varsayımda bulunur, tekrarlayan örüntüleri listeler, olası gelecekleri karşılaştırır; toplum üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilere önerme sunar ve bu etkileri değerlendirir.
Kaynak: MEB öğretim programı kazanımları; içerik paketinde hafta bazında eşlenmiştir.
Dersi nasıl anlatıyoruz?
Sınıf oturumu bir soruyla açılır: “Bu kutu telefon muydu?”; “Değişim tekrar ediyor” başlığıyla kavram anlatılır; örneklerle pekiştirilir (“Bilgisayar nasıl küçüldü?”); sınıf tahtada Sıralama etkinliği yapar (“Zaman sırasına diz” ve “Örüntüden tahmin”); kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Doğru mu, yanlış mı?”); sonunda defter notuyla kapanır (“Örüntü ve tahmin”).
Etki senaryoları oturumu öğrenciler bilgisayarda uygular: “Üç masa kur”; sınıf tahtada Eşleştirme etkinliği yapar (“Yarar mı, dikkat mi?” ve “Önerme çarkı”); bir soruyla açılır: “Sanal sınıfta kim sevinir, kim endişelenir?”; kısa bir kontrolle anlaşılıp anlaşılmadığı görülür (“Etki kontrolü”); sonunda defter notuyla kapanır (“Bilişim Teknolojilerinin Geleceği”).
Adım adım anlatım metni, görseller ve etkinliklerin kendisi öğretmen çalışma alanında açılır.
Gerçek yaşamdan bir durum
Büyükannenin düğmeli telefonu ile cebindeki akıllı telefon aynı işi mi görür?
Ders bu durumdan yola çıkar; kavramlar öğrencinin günlük yaşamından bir problem üzerinde ele alınır.
Bu dersin içinde neler var?
- Sınıf oturumu
- 40 dakika · 7 adım
Tahta etkinliği: Sıralama, Çark Çevir, Doğru / Yanlış - Etki senaryoları oturumu
- 40 dakika · 6 adım
Tahta etkinliği: Eşleştirme, Çark Çevir, Doğru / Yanlış - Etkinlik türleri
- Doğru / Yanlış, Çark Çevir, Eşleştirme, Sıralama — tahtada, internet gerektirmeden çalışır.
- Görseller
- 2 ders görseli (anlatım ve destek)
- Materyaller
- Defter, Kalem, Etkileşimli tahta, Eski telefon veya bilgisayar fotoğrafı (mümkünse gerçek cihaz), 5 zaman çizelgesi kartı (oda bilgisayarı, masaüstü, dizüstü, cep telefonu, gelecek tahmini), Etki kartları (eğitim / ev-iş / arkadaşlık senaryoları)
Ders akışı
Her oturumun yüksek seviyeli aşamaları; adımların metni ve etkinlikler çalışma alanında.
- Giriş ve tartışma
- Konuyu keşfet
- Örnekler
- Etkinlik
- Kısa kontrol
- Defter notu
- Uygulama
- Etkinlik
- Giriş ve tartışma
- Kısa kontrol
- Defter notu
Bu dersi sınıfınızda kullanın
Tam ders anlatımı, tüm görseller, interaktif tahta etkinlikleri, laboratuvar adımları, defter notu ve sınıf ilerleme takibi DersiAnlat çalışma alanında. Öğretmenler için tamamen ücretsiz.
Dersi Anlat